Végétothérapie
Nous sommes nos corps, mais pas des corps juste physiques et mécaniques. Nos corps sont constitués de différentes façons d’être au monde, qui sont sensibles. Il est intelligent de se mettre à leur écoute car nos corps nous parlent de nous, de nos histoires, de nos environnements, d’informations transgénérationnelles et transpersonnelles. Plus encore, compléter tout type d’accompagnement avec des techniques d’écoute corporelle décuple leur efficacité. Le corps est en effet, source d’informations pertinentes, de vitalité et de régulation.
Les thérapies psychocorporelles ont développé de nombreuses méthodes permettant de donner la parole aux corps. Ce cycle propose ainsi d’acquérir des outils permettant d’inclure les dimensions corporelles dans l’accompagnement.
Lors de cette formation il s’agira d’apprendre :
- à réchauffer les corps afin de rendre leurs présences plus audibles
- à engager un dialogue avec les signaux involontaires du corps afin de faciliter l’émergence de vérités profondes
- à accueillir et accompagner un processus d’expansion corporelle dans ses multiples dimensions
- à acquérir les fondamentaux d’une posture d’accompagnant corporel
- à acquérir des grilles de lectures et un savoir théorique permettant de mener un projet adapté
Les outils proposés seront nombreux :
- le cœur de l’apprentissage se structurera autour de la végétothérapie – une technique d’écoute des signaux involontaires du corps
- il y aura également du mouvement, de la danse, du souffle, de la voix, de l’éveil des sens, des jeux, des mises en situation, du toucher conscient, de la méditation, de la parole enracinée… etc.
FORMATION | Végétothérapie |
Formatrices | |
Public | Cette formation s’adresse : – à toute personne en cours de formation à la posture d’accompagnant – à tout un chacun.e qui souhaite approfondir l’exploration de son corps-conscient – aux accompagnants formés à d’autres approches, aux coachs, psychopraticien·ne·s, psychologues, etc., désirant inclure la dimension corporelle dans leurs approches 8 participant·e·s minimum et 12 au maximum. |
Lieu | LE CENTRE, 29 rue de Chenôve 21000 Dijon |
Pré-requis | – Être suivi.e en thérapie psychocorporelle |
Modalités d’accès | – Passer un entretien avec Miriam Gablier ou Céline Cadier, qui valide ou non l’accès à la formation – Retourner le formulaire d’inscription et verser l’acompte au minimum 2 semaines avant le début de la formation |
Dates | 7 modules de 3 jours, soit 21 jours // 150 heures de formation 2024-2025 : M1 5-7 jan 2024 // M2 23-25 fev 2024 // M3 5-7 avril 2024 // M4 14-16 juin 2024 //M5 30 août-1er sept. 2024 // M6 11-13 oct 2024 // M7 17-19 janv 2025 2025-2026 : M1 06-08 juin // M2 29-31 août // M3 03-05 oct // M4 21-23 nov //M5 23-25 janv 2026 // M6 20-22 mars // M7 08-10 mai 2026-2027 : M1 03-05 juill// // M2 25-27 sept // M3 13-15 nov // M4 08-10 janv 2027 //M5 12-14 mars // M6 07-09 mai // M7 09-11 juill 2027 2027-2028 : M1 03-05 sept // M2 12-14 nov// Dates suivantes à définir |
Horaires | Jour 1 : 10h-18h (7h) // Jour 2 : 9h-18h30 (8h) // Jour 3 : 9h-16h30 (6h30) (total 21,5 heures) |
Tarif | Financement personnel & entreprise individuelle : 3 675 € TTC |
Contenu | MODULE 1 – Éveiller le corps Objectif : Découverte de mon corps sensible. Que me dit mon corps ? Introduction à la végétothérapie (technique d’écoute des signaux involontaire du corps). Moyens : Exercices d’éveil du corps et des sens. Introduction à la parole enracinée et état des lieux. Première exploration du paysage intérieur avec la végétothérapie. Introduction à la posture de l’accompagnant corporel. Introduction à de méthodes contenantes. Théorie : Qu’est-ce que le corps, la conscience et l’inconscient ? De quoi et comment nous parle l’intelligence corporelle ? Introduction à la végétothérapie, la confiance dans la présence organique et l’intelligence du vivant. Concept de régulation. Introduction à l’accompagnement corporel. MODULE 2 – Voyager avec le corps Objectif : Accompagner un corps qui voyage. Approfondissement de l’apprentissage de la végétothérapie. Introduction à des techniques d’accompagnement complémentaires. Fortification de la posture d’accompagnant. Moyens : Exercices d’ouverture du processus psychocorporel. Identification des besoins et soutien de l’expression avec la végétothérapie. Suivi du processus avec la végétothérapie et des outils psychocorporels complémentaires (toucher conscient, visualisation, mises en situation, etc.). Accent sur l’enracinement, la tenue du cadre. Exercices d’intégration. Théorie : cycles organiques et processus. Approfondissement de l’accompagnement corporel : cadre, postures, notion de transfert organique, etc. Cartographie des différentes approches corporelles. MODULE 3 – La pulsation et les résistances Objectif : identifier et rencontrer les résistances en soi. Qu’est-ce qui nous empêche d’être pleinement en vie dans nos corps ? Quelle serait notre capacité réelle s’il n’y avait pas nos mémoires ? Moyens : Exercice de mise en vibration du corps. Exercice sur l’ouverture et la fermeture à travers les postures. Dessin d’une cartographie interne des points de figement, des résistances et des fluidités. Exploration de la pulsation avec la végétothérapie. Théorie : l’énergie de vie, la pulsation, les résistances et les cuirasses corporelles, les processus de somatisation, la névrose. Introduction aux stratégies face aux résistances et à l’énergie de vie. MODULE 4 – Les grilles de lecture psychocorporelle Objectif : acquisition des principales grilles de lectures psychocorporelles, élaboration d’un projet d’accompagnement corporel. Moyens : exercice de lecture des corps, d’identification des besoins, d’élaboration d’un projet et application. Théorie : les cartes physiopathologiques, les phases de l’accompagnement. MODULE 5 – Libido et sexualité Objectif : Identification de l’importance de la libido (énergie de vie). Introduction au développement psycho-sexuel. Moyens : Exercices d’éveil de la libido et encouragement à lui donner sa juste place dans tout le corps. Exercices d’exploration de ses effets dans l’organisme. Lecture dans le corps de la grille du développement psycho-sexuel. Ouverture au plaisir d’être soi et à la créativité. Théorie : La libido, énergie de vie puissante et créative. Grille du développement psycho-sexuel, pathologies sexuelles types. MODULE 6 – Un corps ressource Objectif : Prendre la mesure du fait que nos corps sont sensibles interconnectés au tissu vivant avec lequel ils échangent énergie et informations. Introduction au travail avec le trauma. Moyens : techniques de réveil et d’expansion de nos états d’être. Approfondissement de la végétothérapie. Respiration holotropique. Ouverture à des potentialités insoupçonnées. Introduction à l’accompagnement du trauma. Théorie : Accès à une connaissance, une sagesse et des potentialité insoupçonnées à travers le corps. Exploration de pourquoi le travail avec ces dimensions permettent de mieux travailler avec le trauma. MODULE 7 – Révision et clôture Retour sur les principales notions explorées pendant le cycle. Séance transparente en végétothérapie devant les pairs et auto-évaluation. Voyage libre en végétothérapie. TOUT DU LONG Lectures d’articles, compte rendus de lecture et compte rendu de module (au moins 1 compte-rendu par apprenant.e) Mise en pratique des outils acquis entre les stages. A LA FIN DU CYCLE Écriture d’un article de 5 à 12 pages dans les 2 mois qui suivent le fin du cycle. Cet écrit qui doit porter sur un thème ayant trait à la formation est nécessaire à l’obtention du certificat. |
Objectifs de la formation | – Objectif 1 : Acquérir la technique de la végétothérapie et s’initier aux outils corporels complémentaires. – Objectif 2 : Acquérir les bases de la posture d’accompagnant.e corporel.le. – Objectif 3 : Acquérir un corpus de connaissance sur le corps-conscient. |
Pédagogie | – Pratiques individuelles : mobilisations corporelles, apprentissage des techniques, lectures. – Pratique en binôme ou petit groupe : apprentissage des outils, soutien et échanges de savoir. – Dynamique de groupe : inclusion, temps de partage, exercices collectifs, déclusion. – Démonstrations et questions/réponses – Temps d’enseignement théorique – Études de cas cliniques – Supervision des pratiques – Liste de lecture et compte rendus de lecture – Rédactions de compte-rendu de module rédaction d’un article de 6 à 12 pages |
Moyens techniques et supports pédagogiques | – Salle de formation – Tableau blanc et paper board – Matelas et coussins – Supports pédagogiques remis lors de la formation |
Modalités de transmission | – 100% Présentiel synchrone |
Méthodes de suivi et d’évaluation | Sont réalisés avec les formatrices.eurs et leurs assistant.e.s : – Tests de contrôle de connaissances – Pratiques supervisées – Entretiens réguliers lors de la formation – 2 journées d’évaluation pratique en fin de cycle Sont demandés à titre individuel : – Rédaction d’au moins 1 compte rendu de lecture et de module de formation – Rédaction d’un article en fin de cycle – 21 heures de pratique des outils acquis tout au long de la formation Le suivi administratif : – Signature de la Feuille de Présence par demi-journée – Remise du Certificat si l’évaluation est validée |
Profils formatrices | Miriam Gablier – Formatrice aux méthodes corporelles et leurs théories. – Psychopraticienne certifiée en Psychologie Biodynamique et spécialisée en végétothérapie, travail régressif, rêve éveillé, travail sur la voix, alpha nursing… – Titulaire d’un Master de philosophie de l’Université de Rouen. – Auteure de « Un corps extraordinaire » (2023) « Les mystères de la conscience » (2019), de « Le bonheur est dans le corps » avec le Dr O. Chambon (2015), de « La psychologie biodynamique » (2013) avec F. Lewin. Céline Cadier – Voir ici |
Accès handicapé | Pour toute forme de handicap, la décision se fera au cas par cas avec la responsable de la formation. |
| Version du 06/12/2024 |
