Rêve Éveillé

Formateur

Emmanuelle GRAND

Public

Cette formation s’adresse aux psychothérapeutes, psychopraticien·e·s, psychologues et psychanalystes expérimentés ou en cours de formation ayant suivi un processus thérapeutique approfondi de minimum de 3 ans.

8 participant·e·s minimum, et 14 au maximum.

Lieu

LE CENTRE, 29 rue de Chenôve 21000 Dijon

Pré-requis

–   Avoir suivi une formation ou être en cours de formation d’accompagnant

Modalités d’accès

–   Passer un entretien avec Emmanuelle Grand, qui valide ou non l’accès à la formation

–   Retourner le formulaire d’inscription et verser l’acompte au minimum 2 semaines avant le début de la formation

Dates

5 modules de 3 jours, soit 15 jours // 105 heures de formation

Cycle 2025 -2026: M1 25-27 avril // M2 04-06 juill // M3 10-12 octobre // M4 09-11 janv 2026// M5 24-26 avril  

Horaires

Jour 1 : 10h-18h (7h) // Jour 2 : 9h-17h30 (7,5h) // Jour 3 : 9h-17h (7h) (total 21 heures)

Tarif

Financement personnel & entreprise individuelle : 2 625 € TTC

Financement entreprise ou fond de financement : 3 150 € TTC

Contenu

Structure de la formation : Chaque module se construit sur l’expérimentation directe des propositions, ainsi que sur des apports théoriques approfondis et des lectures diagnostiques (processus des participant·e·s et supervisions de cas).

Module 1 – Le RE (Rêve Éveillé) propose un voyage analogue à maintes traditions millénaires. Nous verrons comment induire ce type de travail et laisser, au-delà du conscient et de l’inconscient, le Soi du voyageur prendre le volant.

Nous verrons comment pratiquer le tissage qui reconstruit une nouvelle cohérence entre corps-sensation-somatisation, cœur-émotions et le centre de la tête : voir, différencier, comprendre.

Nous expérimenterons l’utilisation du RE à partir des problématiques horizontales et les états du Moi au quotidien.

Module 2 – Nous expérimenterons l’utilisation du RE pour travailler sur les problématiques anciennes : situation parentale, enfant intérieur, mémoires généalogiques ou autres. Nous verrons plusieurs possibilités de reparentage et auto-parentage pour réaliser de profondes transformations en donnant l’occasion à la personne de sortir ou de rééquilibrer le schéma adaptatif de base. Le but étant de reconstruire une sécurité ontologique et de pouvoir transcender l’indentification à la matrice familiale.

Module 3 – Ce module sera consacré aux traumas les plus profond et aux états de chocs. Nous expérimenterons l’utilisation du RE pour aborder les problématiques de traumas (espaces de dissociation, « trous noirs » liés à la toute petite enfance) et les états de choc post-traumatique (lié à des événements survenus après 3 ans). Cette approche est un croisement de rêve éveillé, de Somatic Experiencing et d’EMDR.

Module 4 – Nous pratiquerons le rêve éveillé libre, certains protocoles de Rêve éveillé dirigé et apprendrons à concevoir des rêves éveillés dirigés. Nous verrons comment déployer cet outil dans l’accompagnement de groupes et comment il peut se croiser avec d’autres approches.

Module 5 – Synthèse et Clôture de la formation. Validation : Écriture d’un article (6 à 12 pages), et présentation d’une séance devant les pairs et « auto-évaluation ».

Objectifs de la formation

–   Objectif 1 : Acquérir les bases du rêves éveillés, et comprendre comment et quand l’utiliser en fonction du processus du patient.

–   Objectif 2 : Construire ou développer une posture d’accompagnant conscient

–   Objectif 3 : Comprendre la différence entre rêve éveillé libre, rêve éveillé et rêve éveillé dirigé. Savoir quand et pourquoi utiliser l’un ou l’autre et devenir créatif dans sa pratique.

Pédagogie

–   Études de concepts, Études de cas

–   Démonstrations et questions/réponses

–   Pratiques expérientielles & temps d’inclusion

–   Exercices relationnels collectifs & individuels

–   Liste de lecture ; Compte rendus de lecture (au moins 1 compte-rendu)

–   Rédactions de compte-rendu de module (au moins 1 compte-rendu)

–   Rédaction d’un article

Moyens techniques et supports pédagogiques

–   Salle de formation

–   Tableau blanc

–   Paperboard

–   Supports pédagogiques remis lors de la formation

Modalités de transmission

–   100% Présentiel synchrone

Méthodes de suivi et d’évaluation

Sont réalisés avec les formateurs et son/ses assistants :

–   Tests de contrôle de connaissances en cours de formation

–   Entretiens lors de la formation

–   Évaluation pratique avec formateur

–   1 journée d’évaluation pratique et soutenance du mémoire

Sont demandés à titre individuel :

–   Rédaction et soutenance d’un mémoire

–   25 heures de pratique tout au long de la formation

Le suivi administratif :

–   Signature de la Feuille de Présence par demi-journée

–   Remise du Certificat si l’évaluation est validée

Profils formateurs

Emmanuelle Grand

–   Co-Fondatrice et vice-présidente d’Arborescens, Fondatrice du lieu ‘Le Centre’

–   Formatrice aux approches psycho-corporelles & transpersonnelles

–   Superviseuse et formatrice formée à L’école de psychologie Biodynamique.

–   Psychopraticien, Thérapeute psycho-corporelle formée à L’école de psychologie Biodynamique.

–   Accompagnatrice de Respiration Holotropique formée au Ceshum. Certification du GROF LEGACY TRAINING.

–   Thérapeute Voice-Dialogue formée par avec Adleheid Oesch, Isabelle et François Blanchard

–   Thérapeute relationnel formé à l’approche IMAGO

Étude de l’analyse de rêve – École des rêves et des profondeurs

Accès handicapé

Pour toute forme de handicap, la décision se fera au cas par cas avec la responsable de la formation.

Version du 22/08/2024